Mai 2002

27. Schulwoche 29.und 30.4. / 2. und 3.5. 127. bis 130. Tag

Heute haben Kinder im Schrank Knet entdeckt.
Ausgestiegen. Ob er was lernt?	Er schreibt im Malprogramm eigene Geschichten.
Sie wollen auf dem Flur in aller Ruhe miteinander reden. Die Schaukästen sind auch Anlass.	Mit den Matten kann man bauen. Um 11 Uhr wurde die Sportstunde angehalten für eine Trauerminute für Erfurt.
Kein Gleichschritt	Im Zimmer ist jetzt auch ein fahrbare Tafel.

1.Mai Feiertag

Unbequem, aber selber gesucht	Gesprächsführung
Biologie Im Stundenplan steht Deutsch	Er hat die Hand in Gips. Ich wollte ihm in die Jacke helfen.

28. Schulwoche 6. bis 8.5. 2002 131. bis 133. Tag

Wir dürfen die großen Bälle mit benützen.	Peter baut mit der hospitierenden Lehrerin ein Mattenhaus.
Vereinbarungen finden	Immer näher an der offiziellen Schreibweise
Musterwürfel	Passt zum Aufgabenblatt mit Ergänzungen auf die Zehner im Zahlenraum Hundert.

29. Schulwoche 13. bis.17.5. 2002 134. bis 138. Tag

Ich hab lange gewartet.
Jetzt hat er ein eigenes Wort "erfunden".
Da steht "Lampe".

Kinder die eine eigene Geschichte schreiben,
rufen mir zu: Wie schreibt man...?

Kommentarlos hab ich Großbuchstaben an die Tafel
geschrieben..........

Heute waren die Themen
in Heimat- und Sachunterricht:
Pferde, Weltall, Giftpflanzen, Bäume, Singvögel
und in der Vorlesezeit Vulkane.

ernstes Gespräch

Lernbereich Weltall, Fortsetzung

Wenn die Kinder eigene Geschichten und
Mitteilungen schreiben und von mir wissen
wollen, wie etwas geschrieben wird
("Wie schreibt man...?"
dann geht es zu wie früher im Parketthandel
an der Börse.
Jede Menge Arbeitsgeräusche..

Pfingstferien bis 2.Juni

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